Модуль 2

Модуль почався з огляду навичок 21 століття. Ми обговорили проблему формування в учнів навичок, які будуть їм потрібні в 21 столітті, та почали ознайомлюватись з сучасними інноваційними педагогічними ідеями. Також розмовляли про мозковий штурм.

Потім я почала ознайомлюватись з методом навчальних проектів. Метод проектів передбачає організацію навчання учнів, при якій вони індивідуально чи в малих групах виконують проектне завдання – учнівський проект. 

Також дуже зрозуміло було пояснено в наступних рядках:

Проект - це "п'ять П":

• Проблема,
• Проектування (планування),
• Пошук інформації,
• Продукт,
• Презентація (представлення результату).

Шосте "П" проекту - це його портфоліо, тобто папка, у якій зібрані всі робочі матеріали, у тому числі чернетки, щоденні плани, звіти тощо.

Я зрозуміла, що метод проектів дуже корисний для учнів,він позвиває в учнів активність та самотстійність, вчить працюватив групах та ставити перед собою цілі  і виконувати їх.
Сподіваюсь, що з кожною парою,ця робота буде цікавити мене ще більше.

Модуль 1

Коли ми прийшли вперше на пару, я не зовсім зрозуміла, що конкретно ми будемо вивчати та як знадобиться цей тренінг в моїй подальшій практиці. Прочитавши Модуль 1 я ознайомилась з визначенням тренінга та для чого він потрібен. Ознайомилась з його цілями та завданнями.
Ми зареєструвались на вікі та створили власні блоги. Цей тренінг обіцяє, що він допоможе в майбутньому розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Але перечитавши цей модуль декілька разів я все ще до кінця не розумію, що конкретно ми будемо робити. Але мені дуже цікаво дізнатись.